講師コメント
Sさんは現役の美大生で、デッサンを再特訓する為にSoulaへ来てくださいました。
教室での制作では、ちょっとしたアドバイスをしたり加筆をさせてもらうと、すぐに要領を飲み込み、こちらの意図を十二分に汲み取って作品を展開してくれます。硬質なモチーフの描写が得意で、金属製品などを表現する際の少し青みがかったような鉛筆のトーンがとても美しいです。最近は更なる質感を追い求め、柔らかさなどの表現の幅が膨らんできており、作品もどんどん良くなってきています。（林）

講師コメント
Nさんは美術系専門学校への進学を志望する高校生です。高校の部活動に励みながらも、時間に都合をつけてSoulaに通ってきてくれています。
驚くほど丁寧なペースで、制作には人一倍時間がかかっています。
しかしながら、最終的には細部までじっくりと描き迫る、粘りと熱意のある人です。毛糸のデッサンでは、細かなより目まで嘘をつかずにじっくりと描いてくれました。
また、Nさんは制作でわからないことがあると、積極的に自分から尋ねてきてくれます。
彼女の熱意と実直な性格は、何よりもデッサン力の向上につながる一番の原動力です。
（林）

講師コメント
Nさんは画力の向上を目指し、デッサンの勉強のためSoulaに来てくださっています。
形や光の方向など、造形的な基本を繰り返し確認してもらいながら制作を重ねているので、一枚一枚、着実にデッサン力がついてきています。
最近の制作では金属の質感をうまく描くトレーニングをされたいとのことで、ご自身で用意したモチーフでデッサンを描いてくださいました。
愛着のあるものや興味のあるものをモチーフにすると、親しみやすい分、モノの構造の理解がしやすく、デッサン力をつける早道になります。
目的や目標を設定して制作に挑むこともとても良いことなので、是非続けていただきたいです。
（林）

講師コメント
Sさんのはじめての着彩作品です。「作者の目」まで感じさせる魅力ある画面です。三角形構図の中で、モチーフの煉瓦とホウズキは暖かい色味で、そして、球体はやや冷たい色味で描き分けてくれました。
画面を大きく見れたこと、見せてくれたことが、色調にまでおよんでいたことが見えます。
デッサンもそうですが、今後のSさんの制作目標はこのような制作の充実感や大きな画面づくりを踏まえて行くことの実践ではないかととあらためて思いました。我々講師一堂、さらなるSさんの制作に期待しています。
(佐藤)

講師コメント
Nさんは社会人の方で、お仕事の帰りにSoulaに通ってくださっています。
多忙な中、自分の制作時間を作れているのは、強い意志があってのことだと思います。
油彩は非常に多彩な表現が可能な画材です。
カンヴァス上で絵の具を厚く盛り上げたり、水彩画の様に薄く溶いて透明なフィルムで覆う様に絵の具の層を重ねることができます。
油彩は、色彩だけでなく油絵の具の持つ物質感を利用する楽しさや複雑さがあります。
Nさんは油彩制作を専門的な内容まで吸収してくださって楽しんでいます。
(林)

講師コメント
このかたちが地球？最初はかたちや強い色もあって判然としませんが、手に取り眺めると私にはYくんが描き出した、まるごとの地球が見えて来ました。真上からはびみょうな日本が見えます。、、、という事は、白いネジネジは雲で、その下には青い空とか海という事しょうか。(言葉がでてきませんでした)勝負あり一本です！
私はわたしの全身で、手の中の造形を受けとめました。冷たくずっしりと重さが心地いいのです。その時、私は感じ動きました。8才のYくんがとらえ創りだした地球に会えたこと、本当に良かったと思っています。ありがとう。
(佐藤)

講師コメント
Rさんの作品にはいつも、大胆な仕事の中に非常に繊細な細部が宿っています。
自分の靴を観察し、描く課題の作品では、クロックスのワニのロゴまでじっくりと描き出してくれました。靴だけではもの足りず、リンちゃん（ぬいぐるみ）や美しい色々の鳥たちまで現れました。彼女は教室にいつもお気に入りのぬいぐるみを持って来て、みんなに見せてくれるのです。（名前も教えてくれます。）
お母さんを描いた貼り絵の作品は、水着の花柄の模様まで細かく描き出されています。太陽の中の金色がとっても効果的で、まぶしいくらい暖かい日差しの日だったこと、楽しい旅の思い出が伝わって来ます。
Rさんは豊かな想像力を武器に、いつも自分の表現したいことをしっかり考え、明確にそのイメージを形に打ち出すことのできる人です。彼女の強い意志・迷いなく作品に向かう制作姿勢に、私も相当な刺激をもらっています。（林）

講師コメント
Sさんはチャレンジ精神がとても旺盛な人です。彼女の作品にはいつも非常にユニークなアイデアや工夫が凝らされていて、いつ見ても飽きることがありません。
画材の扱い方や対象を観察して描く力も大人顔負けにぐんぐん伸びてきていて、教室でじっくり集中して制作に励んでいるSさんを眺めているといつも、本当に絵を描いたり何かを作ることが大好きな人なのだなあと深く感じます。
「旅の思い出」というテーマで貼り絵を制作した課題では、USJのホグワーツ城に行った思い出を作品化してくれました。
彼女のコメントにもあるように、美術は絵を描く以外にも様々な手法を駆使して、手と、目と、心で、記憶に形を与える事ができます。
それは記念写真を撮ったり、日記をつけるよりももっとずっと密な行為です。
Sさんに限らず、絵や工作好きのお子さんを持つ保護者の方に是非お願いをしたいのですが、お子さんの気にいっている作品やうまくできた作品は、可能な限り処分してしまわずに手元に残しておいてあげてください。
そうして長い月日を経て残った作品は、大人になった作者たちにとってのかけがえのない記憶装置になるでしょう。（竹内）

講師コメント
Nさんは物の構造の理解や把握をする事にとても秀でた人で、粘土をパーツ分けして組み立てる等、制作の手順を計画的に進めたり、折り紙などの工芸的な制作や様々な素材の扱いが上手です。
貼り絵の課題は、色紙の密度の違いが非常にうつくしく、緊張感のある絵になりました。
夕日を並んで見ている家族の中で一人横を向く少女の構図もとてもドラマティックで印象的です。
「空の上」という課題で制作した作品は、線で平面的に表現された風と、上空から雲の下を俯瞰するような構図が非常に意図的で、おおらかさの中にもつよく知性を感じさせる、彼女らしい絵に仕上がっています。（竹内）